APEDYS
   
La dyslexie, l'union fait la force!
   
Avis de reunion

 

Développée  depuis  2010  et  utilisée  -  grâce  à  une  donation  de  tablet-PC  par  la  fondation  Air  France  –  par des  centaines  d’enfants  qui  vont  maintenant  à  l’école  sans  feuille  ni  cahier,  la  Solution  ORDYSLEXIE sera  présentée  par  Noël  DIAMANT-BERGER,  président  de  l’association  des  Familles  qui  l’utilisent,  le vendredi  31  mars,  à  l’initiative  de  l’APEDYS  49,  l’association  des  parents  d’enfants  concernés  par la  dyslexie  du  Maine  et  Loire, 

Salle  des Jongleurs,

7  rue  de l’Aubrière

Angers.

 

Télécharger l'affiche

Commentaires ? | Page Spéciale pour impression   Envoyer cet Article à un ami  
Posté par apedys leMardi 14 mars 2017 @ 21:44:36(1837lus)

A valider Visiteur écrit "

Troubles DYS et difficultés de lectures, de quoi s’agit -il ?


Selon Franck Ramus, docteur en sciences cognitives de l’EHESS et chargé de recherche au CNRS, 1 à 2 enfants par classe souffriraient de troubles dys. Il semble donc important pour les parents, comme pour les enseignants, de comprendre ces troubles afin de les appréhender le plus tôt possible.
 
Les troubles DYS comprennent :
  • Les troubles de la lecture (acquisition du langage écrit) : on parle de dyslexie 
  • Les troubles du développement moteur et de l’écriture : on parle de dyspraxie
  • Les troubles des activités numériques : on parle de dyscalculie.
  • Les troubles du langage oral : on parle de dysphasie.
  • Les troubles de l’attention
 
"
Lire la suite... | 41 022 caractères de plus | 6 Commentaire(s) | Page Spéciale pour impression   Envoyer cet Article à un ami  
Posté par apedys leDimanche 01 janvier 2017 @ 17:01:32(2273lus)

Témoignage Desdamone écrit "

 

 

"
Lire la suite... | 16 650 caractères de plus | 8 Commentaire(s) | Page Spéciale pour impression   Envoyer cet Article à un ami  
Posté par apedys leDimanche 18 décembre 2016 @ 23:25:30(2836lus)

Apedys locales

Sollicités par des familles sur Strasbourg, l’Anapedys souhaite donner un coup de pouce à remettre en route l’association Apedys Alsace qui est en sommeil depuis quelques années.  Il nous est possible d’organiser des réunions d’information sur les troubles dys si vous êtes nombreux à le demander.

 

Si vous êtes d’une manière ou d’une autre concernés par la dyslexie et que ce projet vous intéresse, merci de vous faire connaître en envoyant un mail à la vice-présidente de l’Anapedys (Association Nationale des Associations de Parents d’Enfants DYS) anapedys.vice.presidence@gmail.com nous vous répondrons, ainsi, rapidement.


Commentaires ? | Page Spéciale pour impression   Envoyer cet Article à un ami  
Posté par apedys leMercredi 16 novembre 2016 @ 20:46:23(1822lus)

Scolarisation

La dyscalculie est un sujet rarement abordé

Voici un article de The Conversation qui fait le point sur ce trouble

 

http://theconversation.com/nul-en-maths-ce-nest-pas-toujours-de-votre-faute-64996

 

10 Commentaire(s) | Page Spéciale pour impression   Envoyer cet Article à un ami  
Posté par apedys leMardi 11 octobre 2016 @ 21:46:37(3631lus)

Livre

Dans ce livre, Dr Passelaigue relate son histoire et le parcours de son fils mais à travers lui, c’est aux parents qu’elle s’adresse pour leur donner des conseils ou à l’inverse leur signaler les écueils à éviter.

 

 

1  Elle donne l’éventail des signes qui doivent alerter :la confusion entre la droite et la gauche ,le matin et l’Après- midi, la difficulté à apprendre les mots globalement ou le déchiffrage syllabique au CP. L’apprentissage des tables de multiplication peut être aussi un calvaire même en l’absence de dyscalculie. Le dyslexique est souvent aussi assez désorganisé.

 

Face à ces signes, il faut réagir vite et demander un compte rendu écrit à une orthophoniste qui accepte de poser le diagnostic de dyslexie car certaines n’osent pas le faire. Le test à passer est celui de l’Alouette.

 

 

2  Ensuite vient la remédiation par les parents ou un professionnel compétent. Par exemple, fabriquer un cache pour laisser entrevoir seulement le mot à lire, lire des histoires à l’enfant et lui faire lire seulement des mots isolés çà et là. Il faut éviter que l’enfant se fatigue au déchiffrage pour entretenir son goût de lire. Autre remédiation : lire les consignes des énoncés à voix haute. En grande section de maternelle, les maitres peuvent déjà signaler au médecin scolaire les élèves qui ont des difficultés de conscience phonologique( découpage de mots en syllabes)

 

Plus tard, en CE1/CE2,il sera impossible à l’enfant d’analyser les phrases selon les catégories grammaticales à acquérir :les notions de nom, verbe, adjectif seront inconnues d’eux. L’usage de la couleur et des formes différentes  (triangle, rond ,carré pour symboliser les natures) seront alors utiles, c’est ce que suggère Agnès Kettela dans son livre Orthoclé mais Dr Passelaigue ne le mentionne pas dans son ouvrage.

 

Pour faciliter l’apprentissage de l’orthographe et améliorer la dysgraphie, on peut dessiner des lettres sur le dos, pratiquer des exercices sur les sons ( méthode Coué). Les audio livres s’avèrent être très utiles. Pour les rédactions bien sûr, il faut demander une non pénalisation de l’orthographe. L’ordinateur tactile avec stylet et scanner facilitera la conscience phonémique et améliorera cette dernière.

 

Peut surgir la question de changer d’orthophoniste ou d’une prise en charge avec un pédo psychiâtre si l’enfant se décourage.

 

 


3  Administrativement parlant, on peut mettre en place soit un PAP plan d’accompagnement personnalisé soit un PPS

 

Le PAP permet une prise en charge par un orthophoniste pendant le temps scolaire. Le PPS est requis lorsqu’il faut une aide humaine AVS et du matériel adapté ou une dispense d’enseignement. Pour les examens et le tiers temps il faut déposer sa demande à la CDAPH avant la date limite de l’inscription à l’examen. Les aménagements ne seront accordés que si l’élève en a bénéficié lors de sa scolarité.

 

 

 

Des aménagements à demander donc, chaque année, c’est cela le parcours du combattant.

 

Un livre complet qui a le mérite de relater tous les stades de la scolarité, chronologiquement

 


5 Commentaire(s) | Page Spéciale pour impression   Envoyer cet Article à un ami  
Posté par apedys leSamedi 20 août 2016 @ 14:02:07(3332lus)

Scolarisation

L'Anapedys a écrit un document pour l'assemblée nationale sur "Inclusion scolaire dans le cadre de la scolarisation des enfants DYS en classes primaires"

12 Commentaire(s) | Page Spéciale pour impression   Envoyer cet Article à un ami  
Posté par apedys leLundi 29 février 2016 @ 21:15:49(7691lus)

Document divers

 


 

Nous vous proposons un ensemble de logiciel pour les dyslexique a un prix compétitif sur une clé USB-DYS multi fonctions, www.usb-dys.fr.


Pas d’installation à faire et suivi par mail possible (formation10@yahoo.fr, swagasso.org) et tutoriels vidéos d’autoformation (tarif tout public),

 

-    le logiciel de dictée vocale Dragon,

 

-    des scanners dont certains sont très performants.

 

Nous espérons vous proposer prochainement d’autres produits.


Pour acquérir ce matériel à un tarif privilégié, nous vous proposons de tester une centrale d’achat :

  https://docs.google.com/forms/d/1QQYAYusZJ4dewf-29QwfyOL5SHyeB7Uxa1GMdhFBvU4/viewform?c=0&w=1&usp=mail_form_link


Pour la clé USB-DYS, vous trouverez directement sur le site cité ci-dessus l’ensemble des logiciels inclus dans cette clé.

 

Ce que nous avons apprécié (mais il y a plus à découvrir) :

-    installation aisée à la première ouverture, la police OpenDyslexic

 

-    la lecture et l’écriture dans plusieurs choix de documents (dont les PDF)

 

-    un outil de lecture (avec un blanc entre les mots ce qui favorise la compréhension pour les élèves en difficulté de compréhension sans faire « lénifiant » comme quand la vitesse est très ralentie. Dans d’autres cas, Balabolka -gratuit- peut suffire si la famille ne souhaite pas investir)

 

-    la mise du texte en paramètres personnalisés de lisibilité dans un profil enregistré, ex : ici on a mis en évidence les lettres m et n et les sons on et an

 

3 Commentaire(s) | Page Spéciale pour impression   Envoyer cet Article à un ami  
Posté par apedys leLundi 01 février 2016 @ 21:55:15(12412lus)

Outils d'aide

Voici le premier article d'une série, du site scientifique The Conversation, qui retracera partiellement l'aventure du site Apedys.org, en lien avec les avancés dans la prise en charge de la dyslexie.

 

 

 

http://theconversation.com/quand-linternet-aide-a-servir-la-cause-des-dyslexiques-53596

 

8 Commentaire(s) | Page Spéciale pour impression   Envoyer cet Article à un ami  
Posté par apedys leSamedi 30 janvier 2016 @ 21:45:09(5417lus)

Document divers

Comme beaucoup de méthode de remédiation de la Dyslexie fait régulierement de débats possionnés dans nos Forums et ailleurs.


Il y a d'un coté des preuves scientifiques trés difficile à apporter, et de l'autre le ressenti de nombreux thérapeutes et patients


Voici une synthése des connaissances scientifiques sur le sujet faite par Franck Ramus


Chacun pourra se faire son opinion sur cette méthode.

Commentaires ? | Page Spéciale pour impression   Envoyer cet Article à un ami  
Posté par apedys leLundi 25 janvier 2016 @ 09:37:03(7119lus)


Page Suivante


Tous les Logos et Marques sont déposés, les commentaires sont sous la responsabilité de ceux qui les ont publiés. pour plus d'informations

Temps : 0.0956 seconde(s)