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Circulaire préparation rentrée 2011 -BO n°18 du 5 mai 2011  

LAC
 LAC
(@LAC)
Membre célèbre

Bonjour,

Est paru au BO de ce jour, un encart concernant la préparation pour la rentrée 2011.

Je vous mets en lien la partie qui nous concerne, à savoir celle sur la scolarisation des élèves en situation de handicap et la personnalisation des parcours de formation.



Le lien :

http://www.education.gouv.fr/cid55941/mene1111098c.html#1-4_La%20scolarisation%20des%20%E9l%E8ves%20en%20situation%20de%20handicap%20et%20la%20personnalisation%20des%20parcours%20de%20formation

Extraits :

"La personnalisation des parcours de formation nécessite des aménagements pédagogiques fondés sur une évaluation précise des acquis de chaque élève. Ces dispositions concernent également les processus d'évaluation et de certification dont les modalités d'organisation doivent être facilitées. Les aménagements peuvent nécessiter, en tant que de besoin et sur notification de la maison départementale des personnes handicapées (MDPH), un accompagnement apporté par un auxiliaire de vie scolaire individuel. Cette aide, qui répond aux besoins spécifiques de certains élèves handicapés, permet une meilleure accessibilité aux enseignements dispensés par les professeurs. Il est nécessaire que les autorités académiques se rapprochent des responsables des MDPH afin de mettre en place les outils de régulation des prescriptions, de suivi et d'évaluation des activités des AVSi."

"Pour assurer la fluidité des parcours de formation, et compte tenu du nombre croissant d'élèves handicapés scolarisés dans le second degré, il est nécessaire de poursuivre le développement des unités localisées pour l'inclusion scolaire (Ulis), notamment en lycée professionnel." (...)

"Pour les élèves dont le projet personnalisé de scolarisation (PPS) prévoit une insertion sociale et professionnelle avec un accompagnement spécifique, en milieu protégé ou ordinaire, il convient d'associer l'ensemble des professionnels qui œuvrent à la mise en place du PPS."

Rien de bien nouveau, malheureusement. Comment obtenir une évaluation précise des acquis de chaque élève tant que les enseignants n'auront pas reçu de formations réelles et conséquentes sur les troubles dys ? Et pourquoi toujours des orientations largement professionnelles pour nos enfants dys ? Le cursus des séries dites "classiques" est possible pour nombre d'entre eux.

La personnalisation des parcours, oui. Mais pas uniquement vers le professionnel...

Amicalement.

Message édité par : LAC / 05-05-2011 11:37

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Topic starter Posté : 05/05/2011 1:37 pm
cricri
(@cricri)
Membre éminent

bonjour,

Oui Lac, mais mm en secteur pro, il faut penser CAP_ le reste, va dependre du college à defendre ou non les dossiers de ses eleves pour les imposer dans les voeux.

Mais c'est de la gestion de masse ni plus ni moins.

Le college a defendu le dossier de mon fils pour le bac pro, mais mon gamin tout dys qu'il est n'est pas le pire probleme_ le lycee fait face à des eleves en bonne sante mais en deficit d'education.

Il y a une volonté de ne pas hisser le handicap au rang superieur mm qd le savoir faire est là.

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Posté : 05/05/2011 2:06 pm
cricri
(@cricri)
Membre éminent

re,

http://www.cndp.fr/agence-usages-tice/temoignages/adaptations-du-traitement-de-texte-en-upi-1172.htm

c'est magnifique à regarder _ melange des pathos et adaptations au plus pres_

c'est possible, ça existe mais trop peu_

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Posté : 06/05/2011 2:48 pm
LAC
 LAC
(@LAC)
Membre célèbre

Bien sûr que c'est possible ! De vraies adaptations pédagogique et une vraie prise en charge pour les enfants dyslexiques dans les ULIS.

Mais cela passe nécessairement par une formation obligatoire des enseignants aux troubles dys. Tant que cela ne sera pas mis réellement en place, l'école restera inadaptée pour les enfants dyslexiques sévères et un lieu de souffrance pour ces enfants et leurs parents.

J'aimerais bien pouvoir mettre des vidéos d'adaptation pour les dyslexiques sur le forum...

Amicalement.

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Topic starter Posté : 06/05/2011 3:07 pm
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