Des aménagements aux examens efficaces et qui tiennent compte de leurs difficultés et leur trouble.

Les dys ont aussi besoin de leur diplome pour trouver un emploi, pour assurer leur avenir

Voici une lettre envoyée aux députés pour obtenir des aménagements pour les dys aux examens

La dyslexie (et les autres dys) est un trouble encore trop mal connu et trop mal pris en compte dans l’enseignement. Il n’y a pas d'aménagement prévu par le gouvernement pour les personnes dyslexiques (mais aussi les dysphasiques (tous les dys touchés par ce problème)) passant le BAC Professionnel concernant les épreuves de langues vivantes. Pourquoi des aménagements sont prévus pour certaines filières et pas pour les autres ? Où est l’égalité des chances dans tout cela. Mobilisons nous pour faire changer les choses une égalité pour tous, la même chance pour tous.

Lettre aux Députés,

… Rien n’est prévu aux examens pour les langues vivantes concernant les BAC professionnels.

Nous nous étonnons du manque d’intérêt et de considération pour les élèves souffrant de ce handicap. En effet aucun aménagement n’est prévu jusqu’à 2012 pour la filière BAC Professionnel. Pourtant ils existent pour d’autres BAC. Il est prévu qu’une dispense de langue vivante 2 soit possible dans deux ans (possibilité introduite seulement dans les baccalauréats professionnels du tertiaire), mais rien pour la langue vivante 1, et rien pour les autres filières de BAC professionnels. A part l’ajout d’une seconde langue vivante en 2012. Comment peut-on accepter une telle inégalité ? Un zéro en langue vivante est éliminatoire et une note très basse dans cette matière, mettra en péril l’obtention de leur diplôme même s’ils ont de très bons résultats aux épreuves professionnelles.

L’enseignement de cette langue ne se fait pas à l’oral. Les professeurs ne sont en général pas formés pour comprendre et aider ces élèves souffrant de troubles sévères de la parole et du langage écrit, fréquemment en échec scolaire dans cette matière.

Pourquoi les difficultés d’apprentissage en langue vivante pour les élèves souffrants de dyslexie - dysorthographie sévère ne sont pas prises en considération pour les BAC professionnels ?

La loi sur l'égalité des chances devrait également être appliquée pour les examens pour tous les BAC professionnels, alors que ce n’est pas le cas.

Il s’agit là, d’une injustice flagrante et inacceptable et nous aimerions savoir dans quelle mesure vous pourriez intervenir, afin de mettre fin à une telle inégalité.

Lettre publiée sur internet (en annexe) :

Apedys, « Dispenses langues LV2 au BAC réponse ministère du député Y. Lachaud », https://www.apedys.org/dyslexie/article.php?sid=987&thold=0 , 04 novembre 2010

« Après une longue bataille et de nombreuses actions de nos APEDYS, voici la réponse du Ministère de l'éducation nationale suite à notre lettre au député Y. Lachaud. […]

La dispense de la partie « expression orale » de l'épreuve obligatoire de langue vivante 1 aux baccalauréats technologiques des séries sciences et technologies de la gestion (STG) et sciences et technologies de la santé et du social (ST2S) a été conçue pour ne pas pénaliser les candidats souffrant de graves troubles du langage oral […]

Enfin, je vous informe qu'à partir de la session 2012, l'épreuve de langue sera intégralement évaluée à l'oral au baccalauréat professionnel. Il est prévu une dispense possible de langue vivante 2 (possibilité introduite dans les baccalauréats professionnels du tertiaire), mais rien pour la langue vivante 1 car il paraît difficile de dispenser intégralement un candidat de l'évaluation en langue, et la configuration de l'épreuve ne permet pas aux déficients auditifs de passer l'épreuve sous forme écrite.