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Faurum
Bonjour.
Je suis maman d'une fillette de bientôt 9 ans, en ce2.
C'est une petite fille intelligente, à l'imagination débordante, parfois "dans son monde", très curieuse aussi, qui dessine et lit énormément, très bonne en math même si ça ne la passionne pas.
Bien qu'il faille parfois la "ramener à la réalité" quand elle divague à partir d'un mot, elle est très bonne élève, fait ses devoirs avec plaisir...
Son seul problème, elle a une écriture très lente (jolie, lisible, plutôt bien formée) et ses cahiers sont truffés de lettres barrées ici et là dans les mots, ou de lettres ajoutées après coup... Quand elle s'en rend compte avant la correction....
J'ai demandé au maître s'il y avait des exercices qu'on pouvait faire à la maison pour l'aider à travailler vitesse et concentration.
C'est là qu'il m'a dit que selon lui elle était dyslexique, très légèrement.
J'avoue que j'ai été assez surprise : elle a vu les orthophonistes l'an dernier car elle déchiffrait plus qu'elle ne lisait. Elles m'ont dit que ce qu'elles faisaient c'était juste le boulot que l'instit n'avait pas fait en cp, elles ont à peine évoqué une éventuelle légère dyslexie, une fois, puis plus rien. Effectivement depuis leur passage chez elles sa lecture est fluide, sans erreur, il n'y a vraiment que ce problème d'écriture.
Du coup j'ai un peu cherché, se pourrait-il qu'elle soit effectivement dyslexique? Dysorthographique?
Si tel est le cas, existe-t-il des exercices, des astuces pour l'aider?
Je sais que rien ne vaut un diagnostic de professionnels mais les rdv orthophonistes sont longs et nous déménageons dans deux mois à l'autre bout de la planète, du coup en attendant, si vous avez des conseils à me donner, je suis preneuse.
Et si l'instit et moi sommes dans l'erreur, merci aussi de votre aide.
Désolée d'avoir été si longue mais j'ai essayé de donner le plus d'infos possibles.
Merci à tous et à bientôt.
Bonjour,
D'après moi, rien ne vaut des tests avec un neuropsychologue. Au moins, de diagnostic est sur.
Mais les rdv sont souvent longs à avoir.
Bonne chance.
Rester aux aguets et prévoyez les bilans nécessaire pour un diag complet dans les deux ans qui viennent.
Le problème quand la dys est légère et/ou bien compensé c'est qu'il y a peu d'aide malgré la fatigue et l'investissement de l'enfant.
Un bilan orthoptique s'il y a maux de tête, fatigue visuelle, saut de ligne, etc... la rééducation est relativement rapide et peut apporter un vrai plus.
GENE