Bonjour,

Je suis en master 2, professorat des écoles et je présenterai mon mémoire fin mai.

Mon sujet s'intitule: Quelles conséquences la dyslexie a sur le processus d’inclusion d’un élève en cours de langue vivante étrangère à l’école primaire ?

Je n'ai pas pu récolter beaucoup de questionnaires malheureusement...

Je cherche des professeurs des écoles qui enseignent l'anglais dans leur classe qui contient un élève dyslexique!!

si c'est le cas, vos réponses à mon questionnaire me seraient très précieuses.

merci d'avance

Dans le cadre d’un Master 2 professorat des écoles, je réalise actuellement un mémoire de recherche sur l’apprentissage des langues vivantes étrangères à l’école primaire pour un élève en situation de handicap. En répondant à mes différentes questions, vous m’apporterez une aide précieuse dans sa réalisation. Ce questionnaire ne prendra que quelques instants. Je vous remercie de votre participation.

1) Avez-vous un élève en situation de handicap dans votre classe ?

OUI NON

Si oui, pouvez-vous décrire brièvement la nature de son handicap? ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

2) Quelles sont les principales difficultés qu'il rencontre en classe en raison de son handicap ?

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3) Les élèves à qui vous enseignez apprennent-ils une langue étrangère ?

OUI NON Si oui, laquelle?…………………………

4) Est-ce vous qui assurez l'enseignement de la LVE dans votre classe?

OUI NON

5) L’élève en situation de handicap participe-t-il aux cours de LVE ?

OUI NON

Si non, pour quelle(s) raison(s) ?

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Si vous avez répondu « NON », le questionnaire est terminé pour vous.

Merci pour vos réponses.

Si vous avez répondu « OUI », veuillez répondre aux questions 6 à 9.

6) L'élève en question arrive-t-il à suivre les cours de LVE de la même manière qu'il arrive à suivre les autres cours (ayant lieu en français) ?

OUI NON

7) Que mettez-vous éventuellement à la disposition de l’élève en situation de handicap

en cours de LVE pour lui permettre de réussir ses apprentissages comme les autres élèves ?

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8) Y a-t-il, à votre avis, des difficultés spécifiques qui apparaissent en cours de LVE et qui n'apparaissent pas dans les autres cours (par exemple, en termes de comportement, de prise de parole ou de participation) ?

OUI NON

Si oui, lesquelles ? ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

9) De la même manière, y a-t-il, à votre avis, des réussites spécifiques qui se manifestent en cours de LVE et non dans les autres cours (par exemple, en termes de comportement, de prise de parole ou de participation) ?

OUI NON

Si oui, lesquelles ?

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Encore merci de votre participation. AVISSE PAULINE M2 ARRAS