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Faurum
http://www.dyspraxie.info/images/act_nat/livret-pedagogie-neuropsychologie-2016.pdf
L’objectif de ce livret est de présenter, dans un but d’utilisation pédagogique quotidienne en classe, certaines connaissances issues des recherches actuelles en neuropsychologie et en sciences cogni ves.
La compréhension des principes neuropsychologiques peut apporter une aide importante aux enseignants. Comme l’a très justement écrit Stanislas Dehaene, pour l’apprentissage de la lecture, « ce que les chercheurs ont mis des décennies à comprendre, comment imaginer que chaque enseignant le redécouvre seul, par tâtonnement, sans tirer parti des études scientifiques existantes ? ».
Ce livret est le reflet de nos rencontres et de nos influences professionnelles.
Nous tenons à remercier pour leurs apports dans notre savoir et notre pratique
Dominique CRUNELLE
Stanislas DEHAENE
Roselyne GUILLOUX
Michel HABIB
France HELLER_
Olivier HOUDÉ_
Jean-Philippe LACHAUX
Michèle MAZEAU_
Valérie et Jean-Louis MAZURIE
Alain POUHET_
Serge TISSERON_
Pascale TOSCANI
Pierre FOURNERET,
Olivier REVOL et les enseignants du DU de Neuropsychopathologie des Appren ssages Scolaires de Lyon.
Rémi SAMIER et Sylvie JACQUES, Orthophonistes
Ce livret a été confectionné en 2016 et n’est valable que par rapport aux données scientifiques actuelles qui évoluent constamment et apportent de nouveaux savoirs.
Maman de 2 garçons,14ans et 11 ans dont le plus jeune dyslexique dysorhtographique TDA
Merci pour ce livret. S'il pouvait être diffusé largement auprès des enseignants curieux ce serait formidable. Maman de deux enfants dys sévères, j'ai moi même lu assidûment des livres entre autre de Stanilas Dehaene qui m'ont permis de comprendre le fonctionnement d'apprentissage de mes enfants et ainsi valoriser leur potentiel. La plasticité du cerveau est en effet surprenante.