bonsoir,

un peu trop laconique et technique comme presentation_ difficile d'emettre un avis _

Toutefois sur la fin, je ne dirais pas que la dys est un don, mais une loi, des limites autres, un raisonnement autre_ j'ai tjrs pensé que mon fils obeissait à d'autres lois que les notres_ manque d'inhibition? imagination fertile? capacite à voir l'environnement en 3D pour l'investir differement?

Mais à cote de cela, gestion de temps defaillante, lenteur pour tout ce qui est imposé, difficulte de triage ou plutot difficulte de raisonner en court tant une question en amene une autre remettant en cause l'ordre etabli. Pourquoi cet ordre là et pas un autre?

au plaisir de vous lire 🙂

puouf ca fait du bien de lire des chose comme ca ^^ des foi on ces pas tro si on fait pas expré a force que les gen en generale ne comprenne pas ...

bin posé moi des question si ca paré technique (ja i fait simple pourten)

enfaite je n'avait pas prévu de posté ce debut de travaille d ou la briéfté du message je m'en excuse .

je faisé des rechérche sur les outi logitiel pour édé les enfant dyslexique

notre petite béte contiendra des pack de logitielle quelle envéra au pc q utilise lenfant .

re,

ahahah je ne suis pas dans ta tete, pas plus que dans celle de mon fils qui parfois pense que je vais capter du premier coup_

Il serait bien que tu expliques ( je te tutoie si tu le permets) les images 3 et 4 _ dans la 3 je vois comme une sorte d'imagiers où la "puce" peut etre investie partout jusque dans les peluches et dans la 4, je vois comme des obligations imposées par le code scolaire mais je n'arrive pas à savoir si dans le coin à droite c'est l'explosion de la pensee dys ou autre chose ( illisible).

ne t'excuses pas d'avoir presenté brievement _ mais aide nous à comprendre et à creuser ton concept _ merci 🙂

donc ces un objet que tu peu gardé avec toi que l'enfant aua sur lui (et ces ami lui bin il l'oron pas ce joué daileur ^^)

mes il est intemporelle et te sui avec l'age

l'entité seré donc équipé de capteur et déméteur (lecteur rfid, wifi, ...)

elle comuniquera ensuite avec tout les objet communiquant d une par mes ossi avec des pluging adapté a la dyslexie du poséseur de l'objet

(nous rentron actuélemen dans ce que nous apellon l'internet des objet)

exemple : l'enfant écri un mot avec un stylo spétial dit :plugin

et l'objet communique a lenfant la bonne fasson de l'écrire

re,

donc ces un objet que tu peu gardé avec toi que l'enfant aua sur lui (et ces ami lui bin il l'oron pas ce joué daileur ^^)

ça serait dommage d'exclure une population d'enfant de tels outils, pour la simple et bonne raison que les enfants entre eux font evoluer, partarger l'outil_ s'il sagit d'outiller que les dys, les supports les marqueront et ils seront encore reperés sur leur deficience et non sur leur identite propre ( soucis + capacites). L'usage pour tous permet de developper quantites de concepts ...:)

Ensuite j'emets une reserve_ l'enfant qui ne maitrise pas la visualisation des sons en grapheme redoute à ecrire _ c'est un effort d'ecrire _ mm en phonetique, il peine_ il fuit_ donc je suppose qu'il y aura des shemas de constructions divers pour correspondre au mieux_

si j'avais su à l'epoque de ses 4 ans- 5ans et mes connaissances d'aujourd'hui, j'aurais fait de la syllabique en flash ( remediation courte mais plusieurs fois par jour de façon ludique pour l'impregner d'images des sons).

Bonjour

L'idée est très bonne, si ton projet doit rester "théorique" 'est parfait :=!

mais si tu dois le concrétiser n'oublie pas que toute les boites que tu proposes existe déjà plus ou moins, quelles ont été extrêmement difficile et longue a mettre au point.

La solution d'objet évolutif est séduisante, mais aujourd'hui le plus évolutif des objet électroniques, est bon pour la benne au bout de 5 ans maximum ....complètement dépasser par les avancés technologiques 😕

Mais pourquoi pas fédérer ce qui existe déjà 😉

cette obkjet sera a térme réalisé au mouin en maquette a moitié fonctionelle

cette objet ne sadresse que et uniqumen au dyslexie il y a la une mise en aven de la dyslexie pourquoi avoir peur de la diférenciation nous somme tous diférant non ?

je ne pense pas qu il faut avoir peur de ca le problemme ces que les gen ne save pas ce qué la dyslexi quant je lexplique j ai deja eu le droi a la conclusion 'tu nest pas dyslexique car tu arive a éxpliqué ce que tu a"

j ai oublié de présisé nous alon bocou travaillé avec la synergie ^^

lobjet seré vendu pare exemple en cabiné ortophonique et lorthophoniste "préscriré" les plugin qui coréspon au besouin de l'enfant

nous ne some que dans des shema passif lobjet noblige jamé rien il ne fait que informé sans ce lassé de répété

sinon nivo technologie ces pa un problemme ^^ j ai pas parlé de nanotechnologie pour pas affolé ^^

évidamen cela représente un travaille tres long je travaille avec une ingénieur de luniversité technologique de delft en hollande et nous n'allon pour ce projet que jeté la premiér pierre

(on ne copie pas on fait pareille) je croi que ces de ducase

j'oré aps du maitre la planche avec les croqui puisque nous ne somme plus dans ce shema de fonctionemen

dans les dessin ces un objet qui fait tout alor que mintenen notre projet a evolué et ces donc un objet qui utilise son environemen au profi du dyslexique

re,

En terme de coût, tout ce qui est dedié au handicap reste inacessible pour la plupart des bourses, alors que tous les concepts qui se sont affranchis du handicap pour integrer l'ordinaire de façon standard a un cout nettement plus accessible_ Ensuite du fait qu'il passe dans l'ordinaire, tout le monde connait l'usage _ dys ou pas, les consoles de jeux sont adaptees et ou adaptables pour le plus grand bonheur de chacun_

Autant je trouve normal de faire des efforts pour ses enfants en soucis de langage jusqu'à apprendre le makaton ou la LSF, autant je trouverai insupportable de devoir me familiariser avec une approche speciale dys en tant que parent non dys pour aider son loulou_ L'usage de l'outil informatique, dys ou pas, il se transmet par voie parentale ainsi que de nombreux savoir faire_

Si le concept est large, et developpe l'interactivite, pourquoi n'en donner l'usage qu'aux dys? le but, c'est de vivre ensemble, en toute simplicite, pas de vivre en revendiquant une etiquette.

La domotique au service des personnes en situation de handicap a largement prouvé qu'elle s'integrait pour tous et à ts les ages de la vie_

( telecommande tv ou electriques ou vocales baignoire .....)

L'objet que j'aimerai réaliser, c'est un arbre, un chêne comme pour un arbre généalogique. Cette arbre serait très épanouie mais il serait parcourue par 2 croissance de lune dos à dos qui le pénètre. Les croissants de lune sont en métal brillant (aluminium), puissant, lisse.

Le tout devant être un tout harmonieux.

Biensûr l'arbre pour la famille et les croissant de lune pour la dys qui traverse cette famille. Les branches les plus proches des croissants étant les membres de la famille les plus touché par la dys.

GENE

le choi dexclure les paren a été présque imedia un truc tres dur ces de dépendre des autre (touche pas a mes joué)

pour le coup de lobjet on en parle pas pour linsten mes le faite de le séparé en plugin pérmé de réduir le coup

et tout ce qui est technologi va éxtrémemen réduire en térme de coup donc ca on ne sinkiette pas (faut savoir que a térme il y aura des capteur partou que méme le papié pain de ta maison et ta table seron conecté a internet ....

gen je compren pas le lien si il y en a un

entouka ca peu le fair si chaque forme est justifié tu peu pas te planté ^^