Non pour les métaphores, au contraire. Ne trouvant pas le bon vocabulaire pour s'exprimer, mon fils a parlé très tôt avec des métaphore, surtout que c'est très "parlant " pour eux, puisque les métaphores s'appuient souvent soit sur des images, soit sur des sentiments.

Oui pour les synonymes, le lexique vocabulaire est souvent plus faible. Mais ça se rattrape. Il faut aussi qu'il ait intégré le sens de synonyme. J'ai utilisé "similaire" parce que ça commence pareil SI. Et ajouter "similaire" ou "synonyme " dans tous les sens du terme : ne pas mettre un nom si on demande le synonyme d'un adjectif...

Bonjour,

Les utiliser, je pense comme Claude qu'on le fait beaucoup et spontanément . Pour les identifier, je pense qu'une fois que l'on a bien compris la diférences et les définitions entre métaphore et comparaison . On peut les retrouver .

J'ai beaucoup plus de problème à identifier un logo ou une ensigne de magasin hors contexte . Parce que je ne l'ai lis pas, je les intègre dans le contexte ou je les ai vu et que je ne vois que le dessin et pas les lettres ou ce qu'elle représente .

GENE

bonjour,

j'ai compris ! :b

autre question: quand je souhaite correctement m'exprimer afin d'avoir un discours "fort" (entretien travail ou argumentation sur la dys) je dois passer par la lecture. J'ai donc devant moi soit des mots clefs, soit un texte, soit mon C.V ... sinon, lors de mon explication oral je bute sur un mot et j'en invente un autre ou tout simplement je cherche mes mots et là je ne suis plus crédible 🙁

C'est normal ?? :#

Il me semble que c'est normal, puisque la mémoire a du mal à rappeler la bonne information au bon moment, le bon mot au bon moment. Donc, un soutien écrit permet de se souvenir immédiatement du mot, des idées quand on en a besoin.

Je ne sais pas comment on appelle ce type de mémoire qui ramène à la surface l'information à traiter dans la mémoire de travail.

D'autre part, si la mémoire de travail est faible, même si l'information est retrouvée au bon moment, puisque tu parles déjà, tu ne peux pas en même temps parler et chercher tes mots. Cela prend du temps, tu t'énerves et ça part en cacahouette.

Enfin, c'est une hypothèse.

J'espère que si j'ai dit des bêtises, les chercheurs vont nous répondre pour corriger !!! SVP.

Message édité par : Claude / 11-01-2008 18:49

Quand mon mari me demande d'expliquer, a une patiente se que je fais, comment pourquoi, si j'ai du temps je me remémorise le vocabulaire adapté à mon activité ! Ou pendant la séance je suis une technicienne donc j'emploie aussi les mots qu'il faut ! Mais si comme ce matin entre deux patientes il me demande de rentrer dans sa salle pour des explications je suis gauche, imprécise! 😕

Bonjour,

Moi je cause beaucoup (trop), je me laisse emporter par mes reflexions, un mot en amène un autre et les idées qui vont avec . Ce qui fait qu'au final je m'éloigne du sujet de départ . Je maitrise de mieux en mieux et essaie de rester dans le sujet .

Mais ça me demande un gros effort et je trouve que ma reflexion en souffre . Le seul avantage que ça procure, c'est une capacité incroyable à passer une soirée à refaire le monde en passant d'un sujet à l'autre sans contrainte juste pour le plaisir de laisser son esprit vagabonder .

GENE

ça m'arrive aussi gene perdre le file de la vraie discutions . "Sauter du coq à l'âne " Mais oui lors d'une soirée aussi je peux refaire le monde ! 😉

bonjour,

merci à toutes, vous venez de me rassurer ! :hello:

je suis simplement dys ! :b

cela fait du bien d'avoir d'autres témoignages de dys, on se sent moins seule et on se comprends mieux !

Mon fils, connaît comprendre, c'est pas trop çà ! ! lui il veut que je progresse tout le temps :#

sauf que des fois, et bien moi je suis fatiguée et je lui dit ZUT ! 😐

ah bon ça vous arrive Claudia ! moi en ce moment je le dit très souvent ! Je sature ! Je suis fatiguée !Il faut que je me reprenne ! :#

bonjour,

super nouvelle: mon fil vient d'avoir sa note à son devoir d'art plastique (CNED) 18

Du coup, il va bien, il est moins en colère contre le 9 qu'il a eu en français du au non respect de son handicape: pts en moins parce qu'il avait écris les mots juste au lieu de faire des phrases. Pas de temps supplémentaire, ni de questions en moins.... 😐

Et là pour lui faire comprendre que la vie est pleine d'injustices 😮 et qu'il faut apprendre à faire le dos rond quand on sait qu'on a été entendu pour la suite, à savoir que "normalement" la prof va revoir sa façon de notation pour les prochains devoirs !

Ho! bien sur Sabine, que cela m'arrive de dire ZUT ! être avec 2 ados garçons qui me"loupent" pas, quelque fois trop c'est trop ! surtout quand les em... de la vie actuelle m'embrument les neurones ! ! ! :b

Une bonne nouvelle pour votre fils. et oui Claudia les ados dur dur 3 nanas à la maison aussi me font parfois même souvent tourner bourrique! Aujourd'hui, tranquille journée snow , donc les parents au calme !