Bonjour, 

Vous voulez contribuer à améliorer la rééducation de la dyslexie? Aidez-nous !

Notre projet de mémoire en orthophonie vise à entraîner des collégiens dyslexiques à lire plus vite.

Nous cherchons des collégiens dyslexiques en classe de 4e et 3e (âgés de 13 à 15 ans) qui souhaiteraient lire plus vite et accepteraient de participer à notre étude, qui prend peu de temps. Participer à cette étude apporterait une lecture plus rapide, donc plus facile, plus confiante et moins fatigante.

Celle-ci se déroule à distance. Chaque participant doit lire 10 minutes par jour durant 3 jours par semaine, pendant 3 semaines. La lecture s’effectue via un logiciel de défilement de texte mot à mot, qui entraîne le lecteur à identifier les mots plus rapidement. Cette méthode a déjà eu plusieurs résultats prometteurs (études de Breznitz ; Leloup et Dannappe 2015 ; Leloup et Cazenave 2016). Nous aimerions connaître plus en détails ses effets.

L'étude dure en tout 9 semaines : 3 semaines pendant lesquelles le jeune lit en autonomie via le logiciel, et 3 semaines pendant lesquelles son orthophoniste propose une séance de 30 minutes par semaine constituée par nos soins. Lors des 3 dernières semaines, l’adolescent ne suivra ni de rééducation via le logiciel, ni de rééducation avec son orthophoniste. Cela permettra de mesurer les effets à distance de notre entraînement.

Nous espérons avoir retenu votre attention et nous nous tenons à votre disposition pour toute information complémentaire. Si cela vous intéresse, ou que vous connaissez des orthophonistes ou adolescents dyslexiques qui seraient intéressés, nous vous invitons à prendre contact avec nous.

Nous vous remercions sincèrement pour votre aide.

Diane Gorisse et Laetitia Gutekunst, étudiantes en 5e année d'Orthophonie à Sorbonne Universités, encadrées par Gilles Leloup et Agnès Weill-Chounlamountry.

Contact: orthophonie.memoire-dyslexie@mailo.com