je me rends compte que mon fils a donc un parcours pas trop chaotique, les instits l'ont toujours soutenu jusqu'à présent et jamais un de ses copains ne lui a reproché sa syntaxe ou autres choses...D'ailleurs je doute que ses copains remarque quoi que ce soit puisqu'avec eux il parle et qu'à l'oral ça va ( dans l'ensemble 😉 )

bien sur il se rend compte que c'est plus dur pour lui que pour les autres mais il a bien compris aussi que l'égalité parfaite ça n'existe pas,

je travaille beaucoup avec lui et je lui accorde du temps mais j'essaie aussi de ne pas faire tourner nos moments autour de ça, il n'y a pas que l'école dans la vie!

parfois je m'inquiète pour son avenir ( ah ces mamans!) mais pas tellement au niveau scolaire car pour moi faire des études n'est pas un gage de réussite ni de bonheur, c'est plutôt dans le fait de savoir se débrouiller dans la vie de tous les jours

le mot "handicap" m'est très utile, en effet quand on explique la dys aux gens, beaucoup ne comprennent pas parce que cela ne se voit pas, c'est donc difficilement imaginable pour qui ne connait pas le problème, le fait de parler de "handicap" à le mérite de matérialiser les choses

ceux à qui cela pose un problème, je les ignore et voilà, mais jusqu'à présent je n'ai jamais eu de problèmes

chez nous ce n'est ni un mot tabou ni honteux, et puis il faut bien donner un nom aux choses

d'ailleurs moi j'ai une maladie sérieuse qui est mon handicap à moi et je dis toujours aux enfants que chacun à un handicap

nous sommes avec mon mari dans le milieu médical, alors toute la journée ça tourne autour de la mort et la maladie donc ça nous permet de relativiser :b , à côté la dyslexie ça reste un problème léger en quelques sorte même si ça complique la vie

d'autant plus que mon cadet en prends le chemin aussi 😉

surtout je trouve que la dys est très chronophage, c'est surtout ça le problème, entre les RV, revoir toutes les leçons etc...mais bon :#

Pour les leçons, je fais le choix avec mon fils, s'il revoit tout, je sais très bien qu'il va tout mélangé alors on se concentre sur une ou deux choses. Mieux vaut bien savoir la moitié que rien du tout.Sa maitresse est au courant et elle sait bien que si c'est mon écriture sur le cahier du soir, ça n'est pas que j'ai fait ses devoirs à sa place mais que j'ai servi de scripte. Pour les rendez-vous, il voit l'ortho deux fois par semaine et ... c'est tout, c'est vrai il pourrait voir un psy, un psychomotricien, il pourrait faire du sport mais nous avons fait le choix de le laisser tranquille en dehors du temps scolaire. Pour nous parent il faut trouver le juste équilibre entre ce qui est utile et ne pas leur faire un agenda de ministre. Pas toujours facile