Je vais essayer mais c'est pas évident de trouver quelqu'un. Le RDV a été reporté ... En tout cas la proviseur a changé de ton avec moi, a l'écoute, ne me dit pas qu'elle a du travail quand je l'ai au téléphone et est moins hautaine. On va parler de la mise en place des aides qu'elle a supprimer à mon fils et des infos érronées qu'elle a donné à l'inspectrice.

Le médiateur m'a dit qu'il allait lui proposer de mettre en place une aide temporaire en attendant la réponse de la MDPH.

Sinedys,

Si le médiateur intervient... c'est en général bon signe. En tout cas je l'espère sincèrement pour que votre fils puisse retourner en classe sereinement et disposer des aménagements dont il a besoin.

Tenez-nous au courant.

Amicalement.

Merci je vous tiens informé...

Bon week end a tout le monde

Bonjour,

Le médecin scolaire me dit qu'elle va faire un PPS pour mon fils mais je ne vois pas ce qu'elle va mettre dedans à part la demande pour les photocopies et le 1/3 de temps supplementaire.

Elle me dit que selon elle cela l'etonnerais que mon fils puisse obtenir l'avis favorable de le MDPH concernant son orientation en UPI (ULIS) et que rien n'est prévu pour remplacer le soutien en français math et anglais. Qu'il ne pourra rien obtenir.

La seule solution qu'elle me propose pour contrer sa dispense d'anglais est qu'il fasse espagnol. Mais il n'a pas fait d'espagnol depuis la 3e (il est en termnal bac pro) et son niveau était auusi bas que l'anglais. On tourne en rond.

Message édité par : Sinedys / 16-11-2010 13:46

Bonjour,

Foncez et montrer votre accord pour le PPS. Les photocopies et le 1/3 temps sont des aides non négligeables. Demandez dans le cadre du PPS que les évaluations en anglais de votre enfant portent essentiellement sur l'oral en raison de ses troubles dys.

Si votre enfant veut obtenir son diplôme, il n'est pas possible de déroger aux matières obligatoires si aucun texte de loi ne le permet.

L'épreuve de langue est, je suppose obligatoire, mais est-elle à l'écrit ?

Si c'est le cas, peut-être voir s'il est possible de demander un secrétaire pour l'écrit qui prendrait note des réponses orales de votre enfant (ce n'est peut-être pas la panacée si votre enfant s'exprime aussi bien que mon fils à l'oral en anglais...) ou tenter de demander une dérogation pour passer l'examen à l'oral (ce qui soyons réaliste, est plus de l'ordre de l'utopie...).

Je cherche à vous aider, mais les textes de lois concernant les épreuves des examens sont bien évidemment respectés à la lettre et si des adaptations apparaissent pour certains enfants porteurs de handicaps... pour nos enfants dys les choses avancent très lentement.

Amicalement.

bonjour,

Je rajouterai que vous pouvez demander des heures d'AVS pour le français, l'anglais, et les maths _ des eleves d'upi ont eu l'obtention d'AVS en sus d'une AVSco dans la classe. Entre la fatigue et la complexite des consignes, la pensee ecrite se fait hors sujet trop souvent.

Donc, n'hesitez pas à demander et je ne pense pas que le coprs professoral s'y opposera.

Bonsoir et merci de vos reponse,

A vrai dire au collège il avait un PPS avec les demandes de photocopies (que l'on faisait nous même) et le 1/3 temps (que les profs n'appliquaient pas). Arrivé au lycée le medecin scolaire a décidé de lui faire un PAI et nous a dit que c'est ce qu'il fallait a ce moment la je connaissait pas la différence. Il ne lui ont même pas mis sa dispense d'anglais en évidence dans ce document.

L'avs pour le français, l'anglais, et les maths, je n'y crois pas car mon fils a bénéficeier durant 2 ans d'une intervenant d'UPI à la place de ses heures d'anglais et le lycée ne l'avait pas officialisé, alors il lui ont tout retiré et remis en anglais après 2 ans de dispense.

Pour l'anglais, c'est une bonne idée l'oral mais je ne sait pas où il en est, niveau bac certainement pas (peut etre début de 6e en anglais). Oui l'épreuve de langue est obligatoire à l'écrit, m'a t'on dit.

Notre soucis c'est cette dispense d'anglais que l'on a pas demandé mais accepté et que l'on lui retire c'est vrai que des cours adapté a son nuveau lui apportait plus que maintenant où il est completement largué et s'ennui en cours.

Le medecin scolaire je lui ai parlé qu'au téléphone elle a l'air gentille mais je ne sais qu'en penser fataliste ou réaliste en tout cas c'est dificile de la contacter.

On verra bien le RDV de vendredi

bonsoir,

Pour l'anglais, il existe un petit bouquin tres sympa ( je pense que c'est Dref qui en a parlé ) mais j'ai retenu le nom du livre et il est bien fait pour un debutant:

http://www.amazon.fr/Je-me-d%C3%A9brouille-en-anglais/dp/2702700780

J'ai bien été a la réunion avec la proviseur et l'inspectrice aca. Je suis sortie en colère. D'abors je me suis déplacé pour rien. Aucune solution ne m'a été apporter . La proviseur n'a même pas chercher de solution et dois voir ses disponibilité.

Mon fils bénéficais de cours de soutien en math, français et anglais on lui a tout supprimé

Je suis en colère des propos que l'on tenu. l'inspectrice m'a dit que si mon fils ne pouvait pas apprendre l'anglais à 18 ans en cours c'est qu'il devait avoir un autre problème que la dyslexie quand j'ai cité apedys pour justifier que certins dys ne pouvait apprendre l'anglais. Elle m' répondu ah Apedys ... d'un air de dire que ce n'était pas une reference ...

Elle m'a dit que si mon fils n'avait pas le niveau pour passer le BAC on ne pouvait pas lui donner des cours particulier et il avait qu'a passé un diplome plus bas et que l'on ne pouvais pas lui apporter d'aide individuel.

On attent la réponse pour l'orientation en ULIS par la MDPH mais ils ne sont pas sure qu'il reste de la place.

Pour eventuellement un PPRE la proviseur va voir les disponibilité mais c'est pas évident.

Elle a ajouté Qu'il n'existait pas de dyspense pour les dyslexiques pour aucun bac

Il me propose de le mettre en espagnol a la place de l'anglais mais en espagnol il ne suivait pas plus. et cela ne change rien du tout non seulement on tourne en rond mais ils me fond perdre mon temps.

Etant donné la situation de votre enfant, avez-vous déjà pris contact avec le médiateur du rectorat ?

Oui, j'attends sa réponse. C'est du grand n'importe quoi

J'oubliais l'inspectrice m'a dit également

Que si la MDPH n'avait donné un avis favorable à l'orientation en Ulis à mon fils c'est qu'elle doit considerer que m'ont fils n'a pas besoin d'aide concernant sa dyslexie dysorthographie severe. Que si le docteur Pinton qui a diagnotiqué mon fils et qui siège au commission de la MDPH n'a pas obtenu son orientation en UPI c'est qu'elle considere qu'il n'en a pas besoin...

En résumé pour les aides demandées ne sont pas forcement légitime.

Je pense qu'elle sous entendait qu'il s'agssrait plus d'un problème d'apprentissage et non de dyslexie.

Je craque j'en peut plus de tout cela ces humiliation, ce mépris le fait que je ne pourrais rien obtenir

Je crois qu'il n'y aplus rien a faire

Tenez bon. Si tout cela est trop difficile à supporter, éloignez-vous temporairement. Il ne faut pas que vous mettiez votre santé en danger, pour vous et vos enfants.

Pour le moment, attendez la réponse du médiateur du rectorat.

Voyez comment va votre fils. S'il va mal, descolarisez-le en prenant soin de faire constater l'état dans lequel il se trouve par un médecin et avisez l'inspection académique.

Avez-vous fait part de tout ce qui se passe pour votre fils cette année à la plate forme Aide handicap école de l'Education Nationale en leur adressant par le biais de leur adresse mail un mail explicite et copie de touts vos courriers ?

Il faut que vous pensiez à vous, c'est important. S'il faut prendre du recul pour quelque temps. Faites-le.

Amicalement.

Merci Lac.

Non mon fils ne va pas mal, mais j'ai qui lui fasse du mal mauvaise experience.

Mardi prochain 8h30 réunion le PPS alors c'est pas le moment de s'éloigné. après oui.

Oui c'est une bonneidée la plate forme mais a vrai dire

Je trouve tout cela honteux Mais bon je devrais avoir l'habitude dans 2 jours ça ira mieux.

Je crois que ja vais leur amener mon petit loulou pour qu'il court partout

Merci beaucoup LAC

Ils sont tellement hautain et ont l'impression d'etre au dessus des autres