Pour résumer, ce qu'il faut retenir c'est qu'il y a une grande différence entre ce que préconisent les lois, les centres référents et la réalité.

Mais ça, vous avez dû ou vous allez vite vous en rendre compte.

Les PAI mis en place pour les dys comportent des aménagements pédagogiques qui effectivement sont liés à la bonne volonté des équipes pédagogiques des établissements scolaires. C'est la réalité.

Le diagnostic doit être posé par des "personnes compétentes". Certains établissements scolaires, certaines MDPH exigent des bilans de centre référent. D'où des délais d'attente pour obtenir des rendez-vous... D'autres professionnels sont néanmoins tout à fait aussi compétents pour établir un diagnostic de dyslexie.

Amicalement.

Seul un neuro est habilité à poser le diag de dys. Soit en centre référent du langage, soit en centre hospitalier(en dehors d'un centre référent), soit en libéral (non remboursé).

GENE

Il faut reprendre les textes de loi :

"Encart B.O. n°6 du 7-2-2002

MISE EN ŒUVRE D'UN PLAN D'ACTION POUR LES ENFANTS ATTEINTS D'UN TROUBLE SPÉCIFIQUE DU LANGAGE ORAL OU ÉCRIT

C. n° 2002-024 du 31-1-2002

NOR : MENB0200174C

RLR : 514-5

I - Connaître et comprendre ces troubles

I.2 Repérer, dépister, diagnostiquer

(...)À l'issue des investigations réalisées en milieu scolaire, les parents sont invités, si nécessaire, à consulter pour leur enfant des professionnels de santé afin qu'un diagnostic soit établi. Ce diagnostic, pluridisciplinaire, s'appuie toujours sur un bilan médical, orthophonique et psychologique afin d'éliminer tout déficit sensoriel, pathologie neurologique, trouble cognitif non verbal, trouble envahissant du développement ou des carences importantes dans l'environnement de l'enfant. Il doit permettre de préciser le caractère spécifique du trouble et sa sévérité, d'éliminer ou de préciser un éventuel trouble associé et d'indiquer les modalités de prise en charge. Ces bilans peuvent être faits en ville auprès de professionnels de santé ou, pour les cas complexes, dans des centres de référence hospitaliers dont la liste établie par la direction de l'hospitalisation et de l'organisation des soins (DHOS) sera régulièrement publiée par le Comité français d'éducation pour la santé (CFES).

La coopération entre les professionnels à des fins d'échanges, d'informations et d'élaboration de projets (notamment coordination des différentes étapes de repérage, de dépistage et de diagnostic et mise en œuvre des mesures de prise en charge) est ici essentielle.

En d'autres termes, la qualité du repérage, du dépistage et du diagnostic d'enfants porteurs d'un trouble spécifique du langage, constitue une étape essentielle et déterminante pour définir les meilleures conditions d'une prise en charge individualisée."

Le terme neuro n'est pas spécifié. Il faut que ce soit des médecins aptes à centraliser et à analyser l'ensemble des bilans. Pas spécifiquement des neuros, des médecins formés aux troubles dys...

Les neuropsychologues ou neuropédiatres étant généralement à la tête des centres référents des troubles du langage, ce sont donc souvent eux qui diagnostiquent nos enfants.

Néanmoins, tout médecin formé aux troubles dys est habilité à diagnostiquer une dyslexie.

Message édité par : LAC / 15-03-2011 21:05

Pour la MDPH, sans diag neuro, dificile d'obtenir quoi que ce soi. Il faut vraiment avoir un médecin scolaire qui se mouille. Sinon je ne connais pas un médecin qui posera un diag de dys pour un dossier qui passera en commission. 😐

GENE

Et si l'on prend comme référence le rapport de l'INSERM Dyslexie, dysorthographie, dyscalculie–Bilan des données scientifiques (2007) :

P. 542 :" Les enfants dont les troubles persistent malgré une action pédagogique appropriée ou présentant des troubles sévères nécessitent un diagnostic

précis et argumenté du profil de leurs troubles et doivent bénéficier d’un programme de soins adapté, associé à une réponse pédagogique et dont les effets sont

évalués par un professionnel compétent."

"La prescription d’évaluations spécialisées, comme l’évaluation orthophonique devant un trouble du langage, est éclairée par un examen clinique

de dépistage pertinent effectué par un professionnel suffisamment formé. "

P.565 :" La coordination des évaluations, lorsqu’elles sont multidisciplinaires, doit être effectuée par un médecin référent de la famille et expert dans les

troubles des apprentissages. "

J'ajouterais que l'une des missions des centres référents est de former ces fameux "professionnels qualifiés" pour poser le diagnostic.

Surchargés par les visites des patients eux-mêmes, je crois que de nombreux neuro ont du mal à remplir cette mission.

Il faudrait aussi que cela intéresse nos médecins traitants ! Car rien n'est obligatoire en France...

Dans certains départements, (très peu), ils ont réussi à créer des réseaux DYS capables de diagnostiquer et de suivre les soins. Dans d'autres, ils ont formé des médecins scolaires habilités à poser un diagnostic pour les cas simples. Il y en a 8 dans les Yvelines par exemples.

La MDPH se méfiant des diagnostics donnés par les médecins traitants refuse effectivement souvent ce type de diagnostic, pensant que les parents peuvent "influencer" leur médecin pour obtenir ce qu'ils veulent.

ALors on n'est pas sortis de l'auberge...

Et quand on n'a jamais vu l'ombre d'un neuro. même en ayant eu un RDV en centre référent du langage ?

C'est assez déroutant quand même ...

Ce serait bien qu'il y ait des réseaux dys. dans chaque région ... afin d'avoir un lieu de référence si les centres référents du langage sont réservés au cas les plus difficiles ...

Et pourquoi les ortho. ne pourraient pas être en mesure de poser un diagnostic ? Ils ont sans aucun doute plus l'habitude que les médecins traitants de rencontrer des dys. / de déchiffrer les bilans vu qu'ils les font passer ...

Enfin bon ... excusez mes question bêtes ... mais, moi, je bataille depuis trop longtemps pour qu'on me dise enfin de quoi souffre mon fils ... intelligent mais qui ne réussit pas en classe !! doué à l'oral mais non performant dès le passage à l'écrit ... et qui se trouve plus nul que le dernier des nuls !!! :paf 😕

Les orthophonistes ne sont pas des médecins. Or, un diagnostic de dyslexie ne peut être posé qu'après un ensemble de bilans pluridisciplinaires (orthophonie, visuel, auditif, psychométrique, orthoptie et si nécessaire : psychomotricité, ergothérapie etc...).

La loi prévoit que l'ensemble de ces bilans soit analysé par un professionnel compétent, un médecin formé ayant les compétences pour cela. Ce sont le plus souvent les neuropsychologues ou neuropédiatres des centres référents ou des médecins formés par lesdits centres. Vous pouvez également faire analyser l'ensemble des bilans par un neuropsychologue en libéral.

Il ne suffit pas d'un bilan orthophonique pour établir un diagnostic de dyslexie.

Amicalement.

Etant donné vos interrogations, je me permets une question : quels sont les professionnels que vous et votre enfant avez rencontrés au centre référent ?

Au centre référent du langage de notre ancienne région, nous avons rencontré une orthophoniste et une instit. spé. . Toutes les deux ont fait passé des tests à notre fils !

C'est tout simplement surprenant... que vous n'ayez pas rencontré un neuropsychologue ou un neuropédiatre.

Avez-vous eu un bilan "général" suite à ce passage au centre référent ? Si oui, un diagnostic a t-il été posé ? Si non, que vous a -t-on conseillé ?

Pour inforamtion, un petit document émanant du centre référent de Garches trouvé sur le blog crdp Versailles :

http://blog.crdp-versailles.fr/ressourcesdysgarches/public/PDF/article_webzine_2009.pdf

Amicalement.