bonjour,

oui pour tout_ à condition de montrer au medecin scolaire le ou les cahiers où figurent les prises de notes de votre enfant_

Un polycop, une clé usb, ou un tutorat ou vous meme pour clarifier le cours, l'instit n'a aucun argument viable à proposer devant un enfant lent, ou en difficulté d'ecrit à part appuyer là où c'est douloureux et le degouter d'apprendre.

Il faut valoriser l'appetit de connaissances, la curiosité.. les dys en sont pourvus et ne pas ecraser par la forme tte initiative.

Il reste des prejuges à combattre:

lire bcp donne les moyens de faire moins de fautes_ ce n'est pas vrai mm pour les eleves sans soucis en primaire_ c'est vers l'age de 11-12 ans qu'on commence à en faire moins si pas de probleme.

Ecrire les mots des autres, recopier 50 fois ou plus n'ouvrent pas non plus à l'aisance syntaxique et cie. c'est meme plutot un gavage avec ses consequences.

Allez y franco avec ses cahiers à l'appui! si vous sentez des reticences.. demandez au medecin scolaire de lire à voix haute une page... l'evidence se fera, et vous, vous gagnerez du temps à faire passer les notions et non à rétablir un cours_

ps: insistez aussi que vousne remettez pas en cause les competences de l'instit, mais son manque de logique face à un enfant en souci_ un cours bien fait avec une notation desastreuse ne menera pas bien loin.

Message édité par : cricri / 15-05-2011 12:14

Bonjour,

Si votre enfant est suivi par une orthophoniste, voyez avec elle pour qu'elle vous fasse un courrier expliquant les dysfficultés de votre enfant et les aménagements à prévoir pour qu'il puisse rentrer dans les apprentissages en toute sérénité. Vous le remettrez ensuite au médecin scolaire.

Amicalement.

bonjour

c'est à voir avec le medecin scolaire...

tu devrais lui expliquer tout ce qui te semble important pour ton fils qui pourrait l'aider dans sa scolarité...

le medecin (qui devrait le savoir) pourra expliquer à son instit que ton fils NE PEUX PAS recopier au tableau tout un cours, parce que sans doute sa vision du ombre de lettre est très petite, et qu'i doit sans arrêt relever la tête pour voir la lettre suivante, qu'il perd le fil de ce qu'il fait, la ligne, et tout et tout...

au moins le maitre pourrait lui donner une photocopie du cours (s'il sait à l'avance ce qu'il va ecrire au tableau), et lui poser cette phototcopie à coté de lui, pour que le mouvement de sa feuille vers la photocopie soit plus facile et lui fasse perdre moins de temps... (je ne suis pas sure d'être très claire :# )

lui laisser ensuite la photocopie et dire qu'il le recopiera à la maison... (en douce, tu apprends à copier l'ecriture de ton fils et tu le fais toi m , c'est pas beau je sais, mais nous avons été nombreuses à le faire 😀 )

avec le pai j'avais obtenu le frois de servir de secretaire pour certain exercice en sachant que ma fille " NE PEUT PAS" se concentrer sur le recopiage des exercices et realiser les consignes...

pour la cle usb, là je sais pas, pourquoi pas...

en tout cas dans ce pai precise bien tout ce qui peut aider ton enfant, parles en avec lui aussi: se sent il mieux devant pour ne pas être deranger par le mouvement des eleves? se concentre t il mieux en "jouant "avec ses stylos? deschoses qu'il vit en classe et toi tu ne sais pas...

bon courage en tout cas...

Lorsque la copie d'un texte constitue une surcharge cognitive pour un enfant, il peut en être dispensé. Cela est alors précisé alors dans les aménagements "alléger au maximum la prise de notes ou la copie".

Voyez avec votre orthophoniste et le médecin scolaire. La copie peut être limitée aux grands titres.

Personnellement, j'ai toujours recopié les cours de mon enfant ou écrit les devoirs à sa place lorsqu'il n'était pas ou plus en mesure de le faire. Faites le préciser également dans le cadre du PAI.

Amicalement.

Bonjour

Merci pour tous ces conseils. Je vais faire des photocopies de cours pour le médecin scolaire. Loulou arrive à copier 2 phrases et ensuite il écrit n'importe comment. Il n'a pas de problême de vue. Il dit qu'il a mal au poignet. Je lui ai acheté des stylos avec une forme spéciale pour écrire, il n'aime pas. Pour le CM1, j'ai peur qu'il se décourage avec tous les cours à recopier. Il a une force de réussir, que je ne veux pas le décourager. J'espère que je ne fais pas d'erreur à faire une demande de PAI. Officialiser sa dyslexie à sa scolarité pour faire le parcours scolaire. Et aussi, j'ai peur qu'il soit refusé par le médecin scolaire. Une maman angoissé et un enfant très sensible. Et surtout, je ne veux pas que Loulou soit punit par ma demande. Une décision que j'ai pris pour lui et j'espère ne pas le regréter. Cordialement.

re,

Si vous pensez qu'à partir du moment on pose une demande, on gene... alors il est evident que vous ne serez jamais à l'aise_ la difference gene tout ceux qu'elle contrarie, par sa forme, son fonctionnement mais est ce une raison pour se cacher et cesser de respirer???

Si au contraire, vous pensez que demander est logique et opportun, alors il y a 50% +++ d'obtenir gain de cause_

Dans votre intonation, votre gestuelle, le medecin scolaire sentira si c'est une demande à reculon ou une demande sincere et logique_ il comprendra de fait que la gene de votre enfant ne vous gene pas vous mais bien l'enfant et que cette demarche est faite pour le soulager lui et non sa mere_

Vous pouvez aussi preparer un courrier pour le medecin scolaire retraçant les pourquoi du "pai" et la lui remettre en main propre_ ainsi il y aura traces ecrites_ s'il vous demande le pourquoi du courrier, dites simplement qu'avec l'administration un courrier du souci est souvent demandé_

Donc si vous demandez, vous y aller franco avec les cahiers ( pas des scans) que vous recuperez aupres de l'instit ou direct au casier le soir à la sortie des classes et vos retranscriptions de cours_ de là, vous pourrez soulever les questions qui vous chagrinnent_

Si on vous parle d'efforts, votre enfant doit faire des efforts... patati patata, demandez si les efforts sur une memoire defaillante avec un cours à trous est viable et comment l'effort peut etre payant avec pareilles conditions?

Je pousse un peu à la conviction, mais vous trouverez le ton et les arguments car c'est de votre enfant qu'il s'agit et pas question de le reduire à un discours rodé de betises ou de minimiser les faits_

courage_ les nuits portent conseil pour l'approche.