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Faurum
Bonjour, mon fils à 15 ans, ils est en seconde. C'est l’aîné de la famille. Le professeur de français nous a conseiller de faire un bilan orthoponique et effectivement il a de gros problèmes en orthographe et compréhension de lecture. Il n'a jamais trop aimé étudier ni participer en cours. Ses bulletin ont toujours dit " tu peux faire mieux, il faut se concentrer et participer". Je me sens coupable de ne pas l'avoir remarqué. Il veut rester en seconde générale mais on parle de l'orientation. Je ne suis pas contre l'orientation mais mon fils veut être prof d'eps ou kiné alors je ne veux pas l'orienter et casser ses rêves.
Pour l'instant , j'ai envoyé le bilan à l’école, la prof de français a mis en places des "emménagement dys", les autres profs et l'administration ne m'a pas répondu. Je veux à tout pris aider mon fils et le soulager de cette sensation d’échec et surement de fatigue mais comment? Où dois j'aller pour trouver de l'aide et du soutiens.
Pouvez vous me conseiller?
Merci
allez y pour le bilan orthophonique, cela permettra de poser les choses,
ensuite, un peu d'orthophonie, ne lui fera jamais de mal,
laissez derrière vous les peurs (ce que j'apprend en ce moment),
ne le laissez pas casser ses rêves, valorisez ses centres d'intérêts (parfois cela peut aller jusqu'à en faire son métier)
orientez le vers quelque chose ou il est dans la détente, la réussite (sport, dessin, bref ce qu'il aime...)
laissez lui le temps, de prendre sa vie en main, parfois aider trop ou faire trop à sa place ce n'est pas bon.
usez et abusez des aménagement dys si c'est nécessaire.
voyez un osthéopathe qui travaille selon les méthode indoue ou chinoise, pour détendre toutes ces tensions.
apprenez à penser positif chaque jour en famille, prenez soins de vous, pour mieux prendre soins de lui.
Graal
oui, j'ai croisé des kiné, des profs, des médecins dys
oui, c'est possible d'avancer
Bonsoir,
Bravo déjà pour le parcours déjà effectué sans aménagement, il doit être épuisé !
Pourquoi veut-on le réorienter ? Très mauvaises notes ? N'a pas le niveau ?... Ce n'est pas parce qu'on est dyslexique que l'on ne peut pas aller jusqu'au bac et faire des études supérieures.
Pour savoir s'il est "dys", l'ado doit passer plusieurs bilans : orthophonique, ophtalmologique, auditif, WISC et éventuellement orthoptique ceci afin d'éliminer d'autres causes.
et bien sûr, le faire suivre par l'orthophoniste pour sa dyslexie.....
Pourquoi ne pas demander au lycée des aménagements en attendant l'officialisation de sa dyslexie-dysorthographie ?
Si l'ado est en grande difficulté, prendre immédiatement un RDV avec le médecin scolaire (car long à avoir) afin d'obtenir un PAP ou un PPS selon la sévérité de la dyslexie-dysorthographie. Cela lui permettra d'officialiser les aménagements (exemples : tiers-temps, agrandissement des sujets en A3 ou arial 16, relecture des sujets et/ou reformulation des consignes...)
- Voici le site de mon académie où il parle de l'handicap par exemple :
http://www.ac-orleans-tours.fr/examens_et_concours/informations_examens/examens_et_handicap/
- Voici le site pour le PAP de l'éducation nationale :
http://www.education.gouv.fr/pid25535/bulletin_officiel.html?cid_bo=85550
- Voici le site pour choisir entre PAP, PPS... :
- Voici le site pour le document officiel du PAP (de la maternelle au lycée) - document où l'on décrit les aménagements obtenus :
Cordialement
Kilou
Message édité par : KILOU18 / 14-02-2017 11:58