Bonjour et bienvenue au club 😉

Votre parcours est, hélas, similaire à beaucoup d'autre et je vais commencer par vous poser quelques questions pour pouvoir mieux vous répondre.

Avez vous fait, en tant que parent, une demande à la MDPH?

La demande d'AVS a t elle été faites uniquement par l'école?

Avez vous rencontré l'enseignant référent de secteur qui fait le lien entre la MDPH et l'éducation nationale?

Sous prétexte de manque d'argent ont incite trop souvent les parents à retirer leur demande et ou à ne pas insister.

Cependant la loi oblige à mettre en face d'une décision MDPH l'aide adéquat. Donc la loi est de votre coté et si vous ne vous laisser pas impressionné vous pouvez obtenir gain de cause. Aujourd'hui, il faut quasiment systématiquement montrer les dents pour obtenir gain de cause.

Enfin il y a de nombreuses inégalité d'un département à l'autre, il faut essayer de vous rapprocher d'une association près de chez vous pour connaitre le fonctionnement sur votre département.

Pour les dysphasique, l'apprentissage de la lecture et l'écriture sont d'une grande aide pour progresser. Même s'il y a dyslexie en plus et que l'apprentissage est difficile, c'est une aide. Ca permet au cerveau de multiplier les connexions pour faciliter le langage oral.

Si votre fille s'avère en plus dypraxique ou dyscalculique, n'hésitez pas à vous renseigner sur le SESSAD surtout s'il est proche de chez vous, les délais d'attente pour obtenir une place sont parfois long et il est toujours possible de refuser une place s'il n'y en a pas besoin.

GENE

Bonjour

Merci pour votre réponse . Nous avons fait la demande MDPH et la demande d AVS via l ecole et l équipe educative ou nous avons rencontré une ERS qui s occupe du dossier d' émie.

Bonjour,

Vous pouvez appeler votre Mdph de votre département pour connaître l'avancé de votre dossier, si refus d'aide par la cdaph, n'hésitez pas à faire un recours.

Suivez bien votre dossier , faites attention aux délais, ne lâchez rien.

En attendant toutes l'équipes peut mettre en place des aménagements.

Des photocopies claires et espacés pour la soulager,ne pas l'obliger à lire à voix haute,

La rassurer,la mettre en confiance, mettre clé "la bienveillance"

Que préconise le neuro et l'ortho.?

Le redoublement peut être salvateur si la pédagogie y est adapté , sinon elle aura perdue une année.

À t-elle une psychomotricienne?

Dans la théorie vous avez fait avec l'école toute les démarches nécessaire, à quel date le dossier a t il été déposé à la MDPH?

Le dossier va donc passer en commission, il faut savoir s'il va passer avant la fin juin pour une mise en place en septembre.

Vous devriez recevoir une notification à votre domicile de la décision de la commission de la MDPH. Il est possible, même si ce n'est pas normal que la notification arrive dans l'établissement scolaire.

Si l'avis est favorable, à vous de relancer et relancer encore fin août pour qu'un AVS soit nommé pour votre fille.

S'il y a refus vous pouvez faire appel et surtout n'hésitez pas à le faire.

Vous pouvez contacter la MDPH pour connaitre la date de passage en commission du dossier de votre fille ou éventuellement l'ERS.

GENE

Je viens de contacter la mdph qui me dit que le dossier de ma fille va passer très rapidement puisqu'il y a une demande de scolarisation en ulis . je n' ai pas obtenu plus d'information l orthophoniste nous conseil de la mettre en ulis justement car les instituteurs n'on a ce jour toujours pas fait la formation pour s' occuper d 'enfants comme émie et n'on pas l air motivés pour !les lectures son agrandit mais l instit ce borne a vouloir la faire lire devant les maternelles. Nous avions demandé le maintiens en CP qui nous a était refusé donc elle va en classe de CP/Ce1 ou elle fera le travail des CP .

Savez vous dans quel établissement se trouve l'ULIS en question? A cette âge la proximité entre la maison et l'école est très importante pour éviter de surcharger les journées en transport.

Aucune demande d'AVS n'a donc été faite si la place en ULIS n'est pas possible?

GENE

Bonjour Sabine,

7 ans, c'est encore bien tôt pour bien comprendre toutes les capacités d'Emie, et elle en a c'est sûr!... A nous les adultes de les mettre en évidence!...

Du point de vue sociabilité en classe, comment se sent elle et comment est elle perçue par ses amis? En fonction, il est important de ne pas la couper de ses amis. A cet âge, les enfants se supportent et s'émulent entre eux...

Qu'en est-il aussi de tous les troubles auditifs et/ou visuels qui peuvent venir perturber son apprentissage et surtout être rééduqués?

Bonne continuation à vous et à Emie, prenez les choses une à une, la route promet d'être longue et tortueuse, mais elle sera belle tout de même!...

Laurent

Bonsoir,

L'ULIS ce trouve a st léger a 7 km de chez nous. Mais n' ayant moi meme pas de moyen de locomotion on m' a dit qu il est possible d' avoir un transport .La demande d AVS a bien été faite en meme temps que la demande D' ULIS, qui d' après la MDPH doit passer en commission d ici fin juin.

Emie est une petite fille agréable qui malgré ses difficulté, va facilement vers les autres enfants et les adultes.

Elle a pourtant subit beaucoup de moquerie et de rejet (voir meme certains enfants refusant de jouer avec elle lui disant qu'elle leur faisait peur ).

Par contre dans sa classe les enfants sont bien contient des difficultés d' Emie et l' aide dés que possible.

Ma puce a une grosse myopie traité depuis qu'elle a 6 mois ,elle n'a aucun problème auditifs.

Je vous remercie beaucoup de votre soutiens qui redonne beaucoup d' espoir.

bonne soirée .

Il ne vous reste plus qu'à attendre la décision de la commission pour finaliser l'année prochaine.

Poursuite de la scolarité en milieu ordinaire avec AVS, ou entrée en ULIS (en espérant que cette ULIS soit adapté et géré correctement).

Une place en SESSAD, s'il n'est pas trop loin, pourra être envisagé si les difficultés s'accentuent.

Vous avez tout fait comme il faut, maintenant il faut profiter des vacances qui arrivent, pour avoir la pêche fin août et reprendre le combat.

GENE

merci beaucoup !!