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Faurum
Mon fils commence sa 4 ème et les problème arrive aussi ....
le combat reprends et le repos des vacances vite oublié ,déjà deux semaines d'école et premier agacement ,je bouillonne ...
professeur de math qui dit a mon fils qui n'a pas compris complètement la consigne si IL NE SE FOU PAS UN PEU D ELLE .
Je trouve sa choquant de dire sa a un enfant qui a une grosse dyslexie avec un PPs et qui le comble lui mets un oublié (signature des parents)au bout de 5 retenue ,il en a deja deux que avec cet profs
sans lui explique (ou explique ou lui laisser une chance de recommencer )se qu 'elle attendais de lui ...
Je vais me battre pour que l ont respecte son handicape ,je vais les emmerder si il le faut mais je ne laisserais pas ses profs là lui démolir son moral .
Chaque année j entends de nouvelle phrase que je trouves plus absurde les une que les autres ,
il a eu droit a
te cache pas derrière ta dyslexie .
La dyslexie n 'est qu un problème d orthographe .
Je me demande si il se moque pas de moi
ou sur les évaluation et carnet et rouge et gros INSUFFISANT ,N A PAS APPRIS SA LEÇON .
Et vous êtes vous comme moi ,a vous battre pour que se genre de réflexion?
Ou j en demande trop ?
Bonjour,
Ce genre de réflexions n'est pas normal. Elles sont souvent dues à un manque de formation et d'informations des enseignants sur les troubles dys mais parfois également au fait que certains élèves se font passer pour dyslexiques pour obtenir du coup des passe-droits, et ce au détriment des véritables élèves dyslexiques.
Je vous conseillerais de prendre contact au plus vite avec le professeur principal pour que soit rappelé à l'ensemble de l'équipe pédagogique l'existence des troubles dys de votre enfant et d'un PPS. Que celui-ci doit être observé par l'ensemble des professeurs conformément à la loi de 2005 sur le handicap et l'égalité des chances. Essayez d'avoir des échanges positifs avec le professeur principal pour expliquer les principales dysficultés de votre enfant. Si votre enfant est suivi par un orthophoniste, demandez-lui de vous fournir un courrier expliquant les difficultés de votre enfant et donnant des conseils et préconisations pour la scolarité de votre enfant. Document que vous pourrez ensuite transmettre à l'ensemble des enseignants.
Contactez également le médecin scolaire et l'enseignant référent. Expliquez-leur la situation et dites que vous souhaitez que les troubles dys reconnus de votre enfant doivent être pris en considération.
Voyez comment les choses évoluent en espérant qu'elles évolueront dans le bon sens.
Si ce n'est pas le cas, il faudra voir alors à monter un peu plus haut.
Cordialement.
Message édité par : LAC / 14-09-2012 15:46
Merci pour vos conseilles.
J'ai déjà faits tous sa et des aujourd'hui ,
j ai taper du poing comme on dit ,car je suis pas d accord que sa commence comme sa ,et que
les réflexions de se genre non rien de positif et que l 'idéale c'est de lui explique et non sanctionner ...
Le but c est de comprendre se qu elle attends de lui et non le laisse avec pas de réponse net et avec une sanction
mais j avoue en avoir marre de partir en croisade chaque année avec les profs ,mon fils que parfois sature ...c 'est usant et fatiguant
C'est malheureusement le lot de tous les parents d'enfants dys pourtant reconnus par la MDPH.
Sur le nombre de professeurs, il est extrêmement rare de les voir tous informés et impliqués dans l'application de projets pourtant régis par la loi. Heureusement, certains professeurs, certains établissement s'impliquent vraiment dans la prise en charge des enfants dys.
Pour votre enfant, il peut être intéressant de passer par l'enseignant référent et lui demander de prendre contact avec des enseignants qui seraient vraiment trop réfractaires ou sembleraient vraiment mal ou peu informés.
Anapedys se bat pour que la formation de l'ensemble des enseignants aux troubles dys soit développée.
Les choses bougent peu à peu au fil des ans, mais le combat des parents et des enfant est loin d'être terminé.
Bon courage.
Message édité par : LAC / 14-09-2012 16:00
Le rôle de chacun dans les établissements scolaires n'est pas encore assimilé appremment ! Mais ça fait 10 ans que ça dure...
Pour tout enfant sous PPS ou PAI, le chef d'établissement doit fournir au professeur principal la liste des aménagements à mettre en place dès la rentrée scolaire en attendant que la prochaine réunion de l'équipe soit possible.
C'est ensuite au professeur principal de le transmettre à tous les professeurs de la classe. C'est un des rôles des profs principaux entre autres.
Tout ceci pour éviter de déranger le médecin scolaire ou l'enseignant référent qui ont d'autres rôles.
Sachant que ceci n'était pas fait dans les établissements fréquentés par mon fils, j'ai toujours déposé dès la rentrée, une lettre personnelle adressée à chaque professeur, avec une copie du PAI puis de l'ESS du PSS. Ainsi personne ne pouvait dire ne pas être au courant de ce qu'il fallait faire.
On va y arriver à force...
Claude a raison. Lorsque l'on a diagnostiqué (en 6è) la dys de ma fille, j'ai fais une lettre à chaque prof sur le conseil de l'ortho pour les informer.
Je prend souvent l'exemple des gauchers.Autrefois, on les empéchait de l'être et maintenant personne ne trouve plus rien à redire. C'est à nous les parents de faire avancer les choses même si parfois on est découragé !!!
Ma fille aussi à parfois des remarques sur le fait qu'elle" n'aurait pas appris sa leçon". Elle est découragé parfois 🙁 . Elle en parle à son ortho qui lui remonte le moral et revoit avec elle ce qui ne va pas. Chacun trouve sa propre méthode pour avancer. Mais il faut toujours se battre !!!! :=! cela fera avancer les choses
merci pour vos messages
Les choses avances quand même ,du coup mon fils passe en premier dans les réunions PPS,
professeur de math contacter et super dialogue et qui n'était pas informer du PPS de la dyslexie ,
donc du coup veut l aider ....bref que du bon ,pour combien de temps .....on verra bien mais la je profite et surfe sur la vague de la MOTIVATION DE TOUS ....youpi :=!