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Faurum
Bonjour,
Suite à un entretien avec le professeur principal de ma fille qui arrive au collège, j'ai une question à vous poser.
Elle a une notification de la CDAPH pour une aide humaine individualisée de 12h. Il nous a dit qu'au collège on faisait plutôt un PAP qu'un PPS pour formaliser les aménagements pédagogiques et les missions de l'AESH prescrits dans le GEVASCO.
Je suis un peu surprise et je peine à trouver une information claire....
Merci d'avance pour vos retours.
Très bonne journée.
le PAP n'est pas considéré comme un handicap, donc le PAP ne donne pas automatiquement droit aux aménagements des examens.
si tu veux être sur qu'il ait le droit au tiers temps aux exams, il faut un PPS.
mais le PPS oblige une reconnaissance plus officiel, et donc bilan neuropsychologique.
Si tu as la possibilité d'un PPS ton enfant sera mieux couvert, c'est plus difficile à mettre en place, plus contraignant pour le collège mais ça protège mieux surtout que une fois reconnu en PPS, tu peux chaque année plus facilement le prolongé et donc le maintenir jusqu'au BAC ou plus loin.
ça parait loin pour le moment, mais ça arrive vite.
https://www.apedys.org/pap-education-nationale/#PAP (sur la partie basse tu as le pourquoi, qui explique les avantages et contraintes)