Le mien en primaire etait tres souvent seul a la recrée,car il préférait jouer avec les grands qui le repoussait sans cesse,ce qui provoquait quelques bagarres,il ne trouvait pas sa place avec ceux de son age,l'isolement a la recrée doit alerter les instits.pour aider ses

jeunes,l'incompréhension et le manque d'assurance en eux s'installent et devient vite problématique,mon fils compensait énormément en classe face à sa dysorthographie,un stress supplémentaire à gérer avec le TDAH,l'anxiété de performance c'est manifesté tres top par une dysgraphie et un comportement de plus en plus difficile à gerer en classe.

A l'époque la psy nous avait conseillé de faire une thérapie de groupe d'habilité social,pour l'aider à gerer cette difficulté à s'intégrer dans un groupe,et trouver sa place par different jeux de rôle,

Aujourd'hui,on l'a changé de college,ses rapports se sont nettement améliorés,il me dit avoir plein de copain,pour les devoirs on rame toujours avec des négociations,(si je l'écoute il n'a jamais de devoirs a faire :paf )

Pour son cartable,il est souvent blindé,mais c'est parce qu'il ne prend pas la peine de trier ce qu'il a vraiment besoin,CA le saoul.

J'ai retrouvé une petite lettre plié en 4 et tres abîme dans une trousse,c'était plusieurs mots de ses copains d'avant ,dans l'ancien collège,voici ce qui revient toujours,,,""""tu m'ennervais avant,mais depuis que j'ai appris à te connaitre je t'adore""""meme si on ne se verra plus tu restera toujours dans mon cœur""""t'es chiant,tu parles trop mais on t'adore""""

Bien sûr,j'ai pleuré ,ils grandissent et apprennent certain code par eux meme,et c'est très dure pour ceux qui on cette différence,

Donc,essayez les thérapies de groupe pour votre fils,demandez à votre psy ce qu'elle en pense.

Cordialement