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Faurum
Bonjour,
J'ai un garçon de 9 ans, dysléxique et souffrant de TDA avec hyper activité.
En ce début d'année scolaire il est très dure à gérer, ses sauts d'humeur sont nombreux et plus ou moins violent. Je suis complètement désemparée face à son comportement, nous avons constament l'impression qu'il se moque de nous. Je ne sais plus quoi faire...
Pour nous comprendre.
Le diagnostique est tombé en début de Ce2, il nous ai apparu comme un soulagement (car enfin nous mettions un nom sur le problème), mais en même temps celà à générer beaucoup d'angoise pour l'avenir. Nous avons passé cette année scolaire (2007-2008) à faire des bilans entre le neuro-psychologue et le neuro-pédiatre. Au final il faut que notre fils prenne de la ritaline pour l'aider à se concentrer en classe. Je sais que sur le sujet les avis sont très partagés, mais en ce qui nous concerne le résultat est très significatif, et aucunement contraignant pour l'enfant.
Ce qui me préoccupe le plus actuellement c'est vraiment son comportement, je ne veux pas non plus le priver de tout, car c'est un grand amateur de tv et de console de jeu. Il pratique un sport pour se défouler.
Si vous avez des conseils, je suis preneuse, mais je veux bien également échanger des expériences avec des personnes confronter au même problème.
Merci à tous
Meilleurs message.
Laure
Je peut te répondre un peu car mon petit frère même si il n'a pas tout cela et n'est pas dys, a de grande capacité intellectuel donc il s'ennuie en cours et est très agité. La preuve c'est que tout les profs de l'établissement le connaisse alors que pour beaucoup il ne l'on pas eu. De plus il adore les jeux sur PC en réseau et passe de nombreuses heures a jouer. Ma mère pour calmer cette folie a instaurer quelque règle simple;
- faire un programme le dimanche (possibilité de changement) qui permet de mettre les temps de travail, ordi et aussi les RDV
- responsabilisé mon frère en lui demander d'aider a la maison ou au jardin (a voir comment cela peut être gérer)
- pour les temps sur l'ordinateur ou télé, mettre un réveil ou minuteur, et quand il sonne, cela veut dire que c'est fini (lui laisser le temps de sauvegarder mais pas plus de 5 minutes).
Ce sont des règles simple, mais mis en aplication avec l'accord de l'enfant et en parfaite connaissance aide beaucoup. Ce sont que des conseil, j'espère que ça ira mieux et que vous trouverez la solution.
J'espère vous avoir aider et bon courage
Pourquoi il faut des profs qui ne comprenne pas la dyslexie, mais on anvance en allant au delà et grâce a toute les personnes qui croient en nous