sûr ça peut marcher: je le faisais quand j'étais petite! 😉 je jouais aussi mes leçons comme au théatre! et puis je dansais: en plus s'est marrant de poser les mots sur des rythmes et des mouvements. Aprés pour réciter la leçon je me repasser le "film" de quand je l'avais appris.

D'ailleur ma soeur qui à prioris n'est pas dys n'arrive pas réciter ses dialogues de théatre si elle ne les joue pas au moins en se positionant dans l'espace.

je fais scander mon fils de huit ans pour certaines poésies, aussi ...

On compte les pieds et on repère les rimes, on met un rythme là dessus et ça roule un petit peu mieux que brut de décoffrage !

Sinon, le bon exercice ludique , c'est le Karaoké , il y a plusieurs sites free très simples d'utilisation pour télécharger des logiciels de karaoké , des chansons ...

L'interet , c'est qu'on peut rire ensemble, et chanter des chansons à lire que l'enfant connaît très bien, histoire de bien sentir le fonctionnement du karaoké , le rythme des mots qui défilent ...

Quand l'enfant lit mieux on peut chanter des choses simples, assez répétitives ....

même un lalala lalala ... répété et suivi sur l'écran est une jolie victoire ( et toujours un excellent moment familial !)